仿木栏杆，仿木景观在我国景观设计学科教育现实中研究和分析

　　在我国，随着城市建设的突飞猛进，环境问题正在受到广泛而深入的关注，建筑生态学、城市生态学、景观生态学等理论正在深入中国的城市规划界。城市风貌保护、形象策划、环境设计等实际工程项目此起彼伏，高科技生态园区规划、绿色园林城市设计、生态农业区开发、生态旅游等以环境、生态资源为导向的规划设计项目几乎各地都有。面对这些实际的社会需求，我国目前从事现代景观规划设计的专业人员主要来自六方面：建筑界的建筑学和城市规划专业出身的人员;环境界资源、生态方面的专业人员;管理界旅游管理出身的专业人员;艺术界环境艺术专业出身的人员。事实上，从学科专业知识结构要求来看，六方面的任何一个方面都难以全面胜任景观规划设计的工作。而对于任何一项完整的景观规划设计，至少需要同时具备三方面以上的知识背景。就目前从业人员的知识结构来看，这样的专业人才相当匮乏。

　　一方面，迅速发展的景观规划设计市场急需合格的专业人才;另一方面，这一学科目前尚处于形成初期，学科教育严重滞后。当前，在我国学术界，得到景观设计学科建设和发展已引起了一定的重视，特别是一些留学欧美的博士、硕士带回来了先进的教育理念和专业知识，正在推动着这一学科从理论到教育实践的发展。但是，学科建设中诸多的政策因素、观念因素、社会因素等，制约着景观设计学科教育的健康发展。至今，我国还没有一个统一的学科名称，有将LandscapeArchitecture译为景观设计学的，也有译为景观建筑学或是风景园林学的。有些院校开设了这一专业学科，但是找不到合适的专业教材与合格的师资队伍，这也是制约学科发展的严重障碍。

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